Nu ik al wat langer op deze locatie werk, merk ik dat de leerlingen zichzelf zijn, zich veilig voelen. Niet dat alles feilloos verloopt, maar de leerlingen weten dat zij door het team gezien worden. Het team bestaat uit authentieke, open en leerbare professionals. Daarnaast voelt het team zich zeer betrokken bij de leerlingen en maakt het zich sterk voor het welbevinden, leerproces en de ontwikkeling van de leerlingen. Dat maakt dat deze locatie een sterke en veilige (leer)omgeving biedt, waar in samenwerking gezocht wordt naar een passend leertraject, waardoor iedere leerling de kans krijgt om het beste uit zichzelf naar boven te halen.

In een van mijn eerste dagen op deze afdeling, raak ik in gesprek met een collega, die zich heel duidelijk uitspreekt over de wijze waarop zij de leerlingen benadert met betrekking tot hun zelfstandigheid. Zij geeft aan dat de leerlingen meer kunnen dan je op het eerste gezicht zou denken: “De leerlingen moeten voelen dat je ervan uitgaat dat zij het zelfstandig kunnen. Dat zij zich juist gesterkt voelen als je niet alles van ze overneemt, maar hen stimuleert om het eerst zelf te doen. Als het echt niet lukt kun je altijd nog om hulp vragen!".  

Daarnaast vind ik het mooi om te zien hoe de leerlingen zich steeds meer bewust worden van en de verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leerproces. Zo worden de leerlingen tijdens de gesprekken over het ontwikkelingsperspectiefplan actief betrokken en worden de leerlingen nadrukkelijk gevraagd mee te denken over de school en de leerlingenraad.

Berthil, leraar